한 장에 담긴 세 가지 과제입니다. 순서대로, 밖에서, 한 번에 끝내도록 만들었습니다.
첫 번째는 각도 사냥입니다. 다섯 개를 찾아 각도기로 재고 예각, 직각, 둔각으로 표시합니다. 그리고 진짜 중요한 질문이 나옵니다. 어느 것이 놀라웠고 왜 그런지입니다. 숫자는 찾아보면 알 수 있습니다. 하지만 예상과 다른 숫자는 이유를 설명해야 합니다.
두 번째는 관찰이고, 종이는 이 규칙을 인쇄된 줄로 강제합니다. 페이지를 가로지르는 줄이 있고, 본 것은 위에, 생각한 것은 아래에 씁니다. 시간, 장소, 그것이 어떻게 생겼는지 쓰고, 그다음 추론, 그다음 아직 답할 수 없는 질문 하나를 씁니다.
세 번째는 정식 주장입니다. 주장, 근거, 반박 인정, 결론입니다. 그날 발견한 것에 대해, 밖에서, 연필로 씁니다.
맨 아래에는 남겨둘 만한 질문이 있습니다. 이번 주 가장 정확하게 본 순간은 언제였어? 어느 과목이든 상관없이요.
이것이 아닌 것
정답지는 없습니다. 답이라는 게 없으니까요. 모든 대답은 그날 그 특정한 문에 관한 겁니다. 독해 수준도 없습니다. 읽을 건 지시문 네 줄뿐이니까요. 아직 글을 못 쓰는 아이는 불러 받아쓰게 할 수 있습니다.
필요한 것
각도기와 줄자입니다. 나머지는 걸어갈 곳이면 됩니다.
